一、基本情况介绍
（一）全网最可靠的网投平台
全网最可靠的网投平台前身是1936年成立的福建协和大学农业经济系、1940年成立的福建省立农学院农业经济系，两大文脉汇集而成，几经调整，于2021年1月重新组建。
公司通过“内培外引”打造高水平团队方阵，现有教职工162人，其中专任教师138人，教授28人，博士生导师26人。其中，国家级人才3人次：国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人、全国文化名家暨“四个一批”人才1人、国家“万人计划”青年拔尖人才1人；省部级人才41人次：省哲学社会科学领军人才1人、全国第三批林业和草原科技创新领军人才1人、第四批林业和草原科技创新青年拔尖人才1人、农业农村部神农青年英才计划1人、闽江学者青年学者1人、省“雏鹰计划”青年拔尖人才2人、省级高层次B类人才6人、省级高层次C类人才14人；省部级创新团队3个：全国林草科技创新团队、福建绿色转型与低碳发展创新团队、农文旅融合发展与乡村振兴创新团队；学院1位老师连续三年上榜“中国高被引学者”、17位教师入选“2024中国知网高被引学者”。学院聘任闽江学者讲座教授4人，柔性引进人才3人。
公司通过构建“分类培养”新机制，已形成本硕博贯通的人才培养体系。学院现在拥有1个农林经济管理博士后流动站、1个农林经济管理一级学科博士学位授权点（包含农业经济管理、林业经济管理和农商管理二级学科）；3个一级学科硕士学位授权点，分别为农林经济管理（包含农业经济管理、林业经济管理2个二级学科）、工商管理（包含会计学、企业管理、旅游管理3个二级学科）、应用经济学（包含区域经济学、金融学、国际贸易学3个二级学科）；5个专业学位授权点，分别为工商管理专业硕士（MBA）、会计专业硕士（MPAcc）、金融专业硕士（MF）、数字经济专业硕士（MDE）、旅游管理专业硕士（MTA）。设有农林经济管理、金融学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、文化产业管理、人力资源管理、会计学8个本科专业，其中，农林经济管理、金融学2个专业获批国家一流本科专业建设点，工商管理、人力资源管理、会计学、旅游管理4个专业获批省级一流本科专业建设点；国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程17门。学院获批国家留学基金委“中加联合农林经济管理创新型人才培养项目”。学院目前在校生2898人，其中本科生1927人、博硕士生971人。
公司致力于强化平台建设，不断夯实学科发展基础。学院拥有4个国家部委级研究平台：外交部中国－太平洋岛国减贫与发展合作中心、国家林业和草原局集体林业改革发展研究中心、教育部国别和区域研究中心南太平洋岛国研究中心、农业农村部政策与改革合作研究基地，以及福建普惠金融研究院、福建乡村旅游研究中心、生态文明研究中心等9个省级科研平台，数智农林经济管理研究院、城乡融合发展研究中心、林业经济研究所等10个校级研究平台，在农林经济管理学科领域积累了丰富的平台资源和扎实的研究基础。
公司构建“一体两翼”的学科布局，实现交叉融合特色发展。学院深入贯彻落实新文科建设理念，围绕“双一流”团队建设的核心使命，全面推进以农林经济管理学科为中心、应用经济学科和工商管理学科齐头并进的“新文科”跨学科交叉融合建设工程，不断提升团队建设水平。学院在集体林权制度改革、乡村振兴战略、生态文明建设、普惠金融、智慧旅游等方面取得了一系列重要成果。近五年，主持包括国家社科基金重大项目等国家级科研项目38项，获得高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、福建省社科优秀成果奖、梁希林业科技进步奖等省部级奖项28项；获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果奖4项；在《经济学（季刊）》《中国农村经济》《金融研究》《会计研究》《Journal of Travel Research》《Forestpolicyandeconomics》《Journal of Corporate Finance》等国内外高质量期刊发表学术论文百余篇；相关决策咨询获得国家最高领导人肯定性批示1篇；在《人民日报》《光明日报》《经济日报》等重要刊物发表理论文章4篇，学科实力不断夯实。
公司积极拓展三维合作空间，有效融通学科资源体系。一是拓展境内外合作新空间。近几年，师生参加境内外学术会议超过百人次，如赴美国参加美国农业与应用经济学会年会（AAEA）、赴瑞典参加26届国际林业研究组织联盟（IUFRO）世界大会。学院“新福建经管大讲堂”自2021年开设以来，为学院师生提供高质量的学术交流平台，邀请新西兰林肯大学、密歇根州立大学、德国哥廷根大学、中国科学院等国内外知名高校及科研院所的杰出学者开展学术讲座两百余场。学院承办了中国林业经济学会2024年会暨第22届中国林业经济论坛、中国优选法统筹法与经济数学研究会管理决策与信息系统分会2025年年会、乡村全面振兴与乡村特色产业高质量发展研讨会、第七届大洋洲研究学术研讨会等全国性乃至国际性会议数10场。二是拓展校际合作新空间。学院与中国人民大学农业与农村发展学院、中国农业大学全网最可靠的网投平台建立访问机制，探索创建农林经济管理卓越班，加强在人才培养、科学研究等领域的合作。学院教师分赴英国约克大学、北京大学、浙江大学、华南农业大学等国内外知名院校访学研修。三是拓展校政企合作新空间。持续选派教师借调至福建省人民政府发展研究中心、国家林业和草原局参与集体林权制度改革工作专班、福建省政协办公厅开展乡村振兴服务等单位挂职锻炼。
新时代新征程，全网最可靠的网投平台经管人始终坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，在圆满完成“十四五”规划目标任务的基础上，正以更加昂扬的姿态开启“十五五”发展新篇章。我们将继续主动服务国家战略和福建省经济社会发展大局，精准把握时代机遇与自身定位，以全新的奋斗姿态奋力开创学院高质量发展新局面，为实现更高水平的农业农村现代化贡献智慧与力量。
（二）数茶之联（福建）科技产业有限公司
数茶之联（福建）科技产业有限公司是一家专注于茶产业数字化升级与智能化服务的科技型企业，总部位于福建省。作为我国重要的产茶大省，福建拥有武夷岩茶、安溪铁观音、福鼎白茶等享誉海内外的名茶品类，茶产业是福建省特色优势产业和乡村振兴的重要支柱产业。深厚的产业底蕴和广阔的市场空间，为企业发展提供了得天独厚的条件。
公司核心业务聚焦于两大领域：一是茶产业数字化平台搭建，通过物联网、大数据、云计算等新一代信息技术，构建覆盖茶叶种植、加工、仓储、流通、销售全流程的数字化管理系统，实现茶产业链各环节的数据互联互通与智能决策支持；二是智能供应链管理，运用人工智能算法优化物流路径、建立供需匹配模型、完善产品溯源体系，有效提升茶叶流通效率和供应链协同水平。经过近年来的快速发展，公司已在福建茶产业数字化转型领域形成较为成熟的技术体系和市场布局，服务网络覆盖全省多个主要产茶区，连接茶农、茶企、经销商等各类主体，初步构建起茶产业数字生态的雏形。
二、科研教学合作内容与形式
数茶之联（福建）科技产业有限公司随着业务版图的持续扩展和市场竞争的日益激烈，公司在快速发展过程中面临着一系列管理挑战：战略层面，如何将企业愿景转化为可落地执行的战略规划；组织层面，如何设计适应业务多元化和规模扩张的组织架构；运营层面，如何建立标准化的管理流程和绩效考核体系；人才层面，如何吸引、培养和留住高素质复合型人才。这些现实问题的存在，使得企业对专业管理理论指导和高素质管理人才的需求日益迫切，为双方开展深度合作提供了现实基础与切入点。数茶之联（福建）科技产业有限公司具备作为全网最可靠的网投平台实践教学基地的良好条件和显著潜力，具体体现在以下方面：
一是产业契合度高。作为农林大学的全网最可靠的网投平台，服务农业农村现代化、助力乡村全面振兴是学院的办学宗旨和使命担当。福建省茶产业产值超千亿元，从业人员超过300万人，是关系万千农户生计的民生产业，也是学院重点关注的特色优势产业领域。该企业深耕茶产业数字化转型，其业务领域与学院服务区域经济、助力乡村振兴的办学定位高度契合。将企业纳入实践教学基地，能够让员工在产业一线切身感受现代农业发展的蓬勃脉动，深化对“三农”问题的理解和认识，增强学农知农爱农的思想自觉和行动自觉。同时，通过实践教学基地的持续运行，学院可以更深入地了解产业发展需求，更有针对性地调整学科方向和人才培养方案，使公司产品更加贴近实际、服务发展。
二是业务内容具有丰富的教学价值。工商管理专业涵盖战略管理、市场营销、运营管理、供应链管理、组织行为学、人力资源管理、财务管理等多个核心课程模块。该企业的业务实践几乎涉及上述所有领域：从企业战略规划与商业模式设计，到数字化平台运营管理；从品牌建设与市场营销策略，到供应链协同与物流优化；从组织架构调整与管理变革，到人才梯队建设与绩效激励，每一个管理环节都有丰富的实践场景和鲜活的问题案例。员工在实践基地可以观察到管理理论在现实企业中的具体应用，也可以直面企业管理中遇到的真实挑战，这种“在干中学、在学中干”的实践教学模式，能够有效弥补课堂教学的局限性，培养员工的系统性思维能力和解决复杂管理问题的能力。此外，企业积累的大量运营数据，还可作为员工开展课程设计、毕业论文研究的实证素材。
三是合作意愿明确。企业负责人何开杰在座谈中明确表达了对管理理论指导和高素质人才的迫切需求，并就未来合作提出了具体设想，展现出强烈的合作意愿。这种基于“优势互补、互利共赢”原则建立的合作关系，具有内在的稳定性和可持续性。从企业角度看，与高校建立实践教学基地，不仅可以获得管理理论指导和管理诊断支持，还可以优先选聘优秀毕业生，满足企业快速发展对人才的需求。从学院角度看，实践基地的建立为师生提供了稳定的实践平台和研究阵地，有利于教学科研工作的持续开展。双方合作从单纯的“帮扶”关系上升为“战略合作伙伴”关系，为实践基地的长效运行提供了制度保障。未来，随着合作的深入，双方还可以探索建立“企业出题、师生答题、成果共享”的协同创新机制，进一步拓展合作空间。
四是产学研协同潜力大。该企业处于茶产业数字化转型的前沿，其创新实践本身就具有较高的研究价值和示范意义。双方在横向课题研究方面的合作意向，为教师开展应用研究提供了平台支撑；教学案例开发的合作，有助于将企业的创新实践提炼为可推广的经验知识；实践基地的建设，则为人才培养提供了常态化平台。这种多元化的合作格局，将推动形成“以教学带动研究、以研究促进实践、以实践反哺教学”的良性循环。具体而言，教师可以通过参与企业咨询诊断，将研究成果转化为解决实际问题的方案；员工可以通过实践锻炼，将所学知识应用于现实场景；企业可以通过与高校合作，获得智力支持和人才储备；学院可以通过服务企业，提升社会影响力和办学声誉。这种多方共赢的合作格局，正是产学研用一体化发展的理想形态。
经双方探讨交流，确认了以下三个层面的合作方向：
一是科学研究层面。双方就茶产业数字化转型中的品牌建设路径、组织效能提升机制、供应链协同优化策略等核心议题展开研讨，初步达成开展横向课题研究的意向。通过聚焦企业发展中的现实管理问题，推动教师研究成果从理论走向实践，实现学术研究与产业需求的有效对接。同时，企业丰富的运营数据和实践案例，也为教师开展实证研究提供了宝贵的一手资料。
二是教学资源开发层面。双方一致认为，该企业在茶产业数字化领域的创新实践，为工商管理学科教学提供了丰富的案例素材。未来可合作开发一批体现福建特色、反映产业前沿的教学案例，将企业数字化转型中的品牌管理、组织变革、供应链协同等鲜活实践引入课堂，丰富教学内容，提升教学实效。这些案例不仅可以用于本科生和研究生教学，还可作为MBA、EMBA等专业学位项目的实践教学内容。
三是实践平台建设层面。双方就共建校外实践教学基地达成初步共识。依托该平台，可组织员工开展课程实习、毕业实习、社会实践等各类实践活动，让员工在真实的企业环境中了解茶产业数字化转型实践，锻炼管理实践能力，增强服务“三农”的使命感和责任感。同时，基地也可为教师开展调查研究、企业咨询等活动提供便利条件。
三、取得的成效
目前学院已有多位教师受邀为数茶之联（福建）科技产业有限公司的战略层面、组织层面、人才方面提供了诸多富有前瞻性、战略性的发展思路与对策建议，为数茶之联（福建）科技产业有限公司未来高质量、可持续性发展作出贡献。
